Prezentujemy informację, która stanowi praktyczne kompendium wiedzy o aktualnym stanie krośnieńskiej oświaty. Zakres przedstawionych danych pozwala na analizę porównawczą z materiałem przedstawionym Radzie Miasta Krosna w roku 2009 i 2010. Niniejsze opracowanie daje możliwość zapoznania się z zakresem zadań jakie realizowane są zarówno przez jednostki oświatowe jak i przez Urząd Miasta.

Poniżej prezentujemy Strategię oświatową Miasta Krosna na lata 2011 - 2016. Dokument został uchwalony na sesji Rady Miasta Krosna w dniu 31.08.2011, zgodnie z Uchwałą Nr XVIII/223/11

Strategia oświatowa Miasta Krosna na_lata_2011_2016

Ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) w zakresie udzielania pomocy materialnej o charakterze socjalnym Gmina Krosno realizuje od 2005r. Pomoc materialna o charakterze socjalnym dla uczniów zamieszkałych na terenie   Gminy   Krosno  ma  na celu zmniejszenie różnic w dostępie do edukacji i umożliwienie pokonywania barier dostępu do edukacji, wynikających z trudnej sytuacji materialnej ucznia. Przyznawana jest na  podstawie   art. 90b ustawy    z  dnia   7   września   1991 r. o   systemie oświaty,  ze środków przeznaczonych na ten cel w budżecie państwa lub w budżecie właściwej jednostki samorządu terytorialnego.
 

W budżecie Gminy Krosno na rok 2010 na remonty w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych zostały zaplanowane środki przeznaczone na dofinansowanie remontów prowadzonych przez dyrektorów w  łącznej wysokości  280 000 złotych
 

W informacji  przedstawiono miejski system oświaty w roku szkolnym 2009/2010 według zadań i typów szkół, efekty przeprowadzonej rekrutacji do przedszkoli, szkół i placówek oświatowych na nowy rok szkolny, wyniki  sprawdzianów i  egzaminów zewnętrznych szkół krośnieńskich oraz wybrane zagadnienia oświatowe realizowane  bezpośrednio przez organ wykonawczy samorządu krośnieńskiego. 

Zadania oświatowe Gminy Krosno ze szczególnym uwzględnieniem wyników sprawdzianu i egzaminów w roku szkolnym 2008/2009 i priorytetów Strategii Oświatowej na lata 2004-2009

Analiza organizacji, funkcjonowania i wyposażenia szkolnych bibliotek  została dokonana w oparciu o materiały zebrane ze szkół w okresie bezpośrednio poprzedzającym przygotowanie informacji (listopad 2009 r.), i dane statystyczne SIO (2008 i 2009).

W ciągu ostatnich kilku lat nastąpił rozwój szkolnictwa dla dorosłych. Rynek pracy wymusza podnoszenie kwalifikacji i zdobywanie dodatkowych uprawnień jak również rosną aspiracje zawodowe ludzi dorosłych oraz dostępność do różnych form kształcenia dorosłych zarówno w systemie szkolnym jak i pozaszkolnym.

Warunkiem prawidłowego procesu edukacji i zapewnienia wysokiej jakości pracy szkół i przedszkoli są starannie wykształceni nauczyciele. Ze względu na niż demograficzny, zmiany organizacyjne oraz możliwość wcześniejszego przechodzenia na emeryturę zmniejsza się zatrudnienie w krośnieńskich szkołach.

Nowa podstawa obowiązuje w przedszkolach oraz w pierwszych klasach szkoły podstawowej i gimnazjum. Od 2012 r. reforma obejmie szkoły ponadgimnazjalne. Nowe programy i podręczniki będą  wchodzić do kolejnych klas szkoły podstawowej przez sześć lat, a do gimnazjum przez trzy.